联合国教科文组织：女孩的数学成绩现在与男孩势均力敌

@中国妇女报 5翌年11日消息，据联合国官网，联合国教科文组织日前发表的一项科学研究计划显示，在数论特别，的学生男生占优势的性别歧视差异性逐渐消失。该通报呼吁人们更共同努力地思考性别歧视不平等权利和即使如此冲击妈妈实现其潜力的障碍。

通报系统性了来自120个各地区的初等和中等教育数据。科学研究结果确实，在早期，孩子们在数论特别比妈妈表现能够，但是，这种性别歧视差异性后来消失。

这项科学研究声称，即使在最贫穷的各地区，学习中的性别歧视差异性也或许会缩小。在一些各地区，这一差异性过去或许会逆转。例如，到了八年级，在数论特别，马来西亚的男生比男生低于7个百分比，越南政府低于3个百分比，刚果低于1.7个百分比，菲律宾低于1.4个百分比。

通报指出，种族主义和成见即使如此可能会影响学习研究成果。尽管在小学和所中学更高年级教育中，妈妈在数论特别迎头赶上，但在所有各地区中，孩子们在数论成绩最好的校内中的占比例更更高。

在中等收入和更高收入各地区，所中学男生的科学成绩明显更更高。尽管有这一优势，妈妈即使如此或许会选择科学足球员，这确实性别歧视种族主义即使如此可能会是追求科学、技术、工程和数论领域进一步教育的障碍。

通报指出，虽然妈妈在数论和科学特别表现出色，她们在读物特别的表现则能够。翻倍最低读物程度的男生比男生多。成人教育差异性仅有的是阿拉伯联合酋长国，该国四年级的校内中有77%的妈妈翻倍最低读物程度，但只有51%的孩子们翻倍最低读物程度。

在泰国，妈妈在读物特别的程度比孩子们低于18个百分比，在多米尼加共和国妈妈比孩子们低于11个百分比，在塞浦路斯妈妈比孩子们更高10个百分比。即使在的学生男男生读物程度相当的各地区，如立陶宛和芬兰，到15岁时，男生的优势上升到大约15个百分比。

通报强调，妈妈们正在证明，当她们有机会接受教育时，她们在小学能做得有多好。

来源：@中国妇女报