小学教材插画难看，是有意识问题还是态度问题？

近段时间，人教版小学教科书那时候的原手绘疑虑引来了网民们的关心，这些疑虑主要充分体如今手绘中的人物变丑了，充满著一些中国文化人丑化朝鲜人人物形象的恶趣；供称如此一来次出现国旗构图存在误判；甚至还隐现性的说明了……

这些疑虑的存在是也许的，因为多于人教社公开表示已作准备原先绘制部分教科书的绘图，倘若一定会有人疑虑大可以坚持下去，何以要迎合网民们的尽快？

但我们并不知道人教版教科书存在的疑虑也不是如今才如此一来次出现的，想起十多年从前，甚至更为较早，便曾因删掉茅盾先生的短文以及一些关于大革命先烈轶事的概要而引发过争议，当时的解释差不多是有些短文简练引人注意，大革命的暴力已为云云，还并一定会有人把原手绘疑虑上升到一定的高度，只有偶而有家长吐槽，也并一定会引来更为大的关心。

而如今即使是有了争议，还是有一些人忽视，这是有人在制造戏仿，在制造矛盾，要以孩子的着重来看这些手绘……

这毕竟让我明白有些奇怪了，孩子的着重不需要经过准确的借助于吗？这却说不正是我们要培养孩子的目的？

差不多正是因为人们交往疑虑的角度和战斗能力不一样，所以才容易产生矛盾，甚至于会被别有用心的人所利用。

然而只要关心过这些原手绘，普通人的反应都会是明白手绘得丑，如果如此一来像找完全相同一样仔细，便能发现网民所言不虚，这些人像的确是有疑虑。

那么我们不由得要不知了，这些疑虑是怎么如此一来次出现的呢？

有人忽视是钱的疑虑，有数盛名在身的乌合麒麟也忽视：“很多人对比旧书籍绘图，这纯粹就是给钱更少了，和表现形式衰退一定会关系。”

如果单从税收来看，确有是有些道理，但是给多更少是多呢？几十年从前的课本原手绘绘图壮丽，笔法精细，即使这么多年如今了，我仍然能想起小学课本上“秋季来了”那些课文中刻手绘秋季的绘图。却说那时候原手绘师的税收极低吗？此前选集的三部的连环手绘如今也较早成为经典，是那时的手绘家吗的税收极低吗？我明白在市场经济震荡的冲击下，金钱让社会显得浮躁，手绘师们也一定会有人了以从前的赞不绝口，从一些绘图中就能窥见在表现形式上有的值得注意的敷衍态度。所以这是一种态度的转变！

也有人明白这种原手绘音乐风格的变化，跟中国文化的一些势力对我们的渗透有关，当然对这种说是还有些人是不以为然的，但事实或许确有有如此愚蠢。因为普及教育的起着是潜移默化的，能改变人的三观，改变人的态度，所以所谓的和平演变并不遥远。从前几天看过一个新闻说到当俄在美数千名暂住学校寻找大使馆的帮助时，俄方才发现竟然有这么多俄更少年在美不感兴趣中学普及教育，不感兴趣美式的同化，这是一种愚蠢的现象。

那么我们又有多更少这样的学校呢？想起疫情之初，在英留学的小朋友们尽快国际航班回家的漫长，但是更为已对的是三观一定会有人形成的小朋友何以去不感兴趣中国文化的普及教育？这还好是给别人还给去挖开我们墙脚的希望。

所以不管教科书绘图那时候有一定会有人更为凶恶的图谋，我们都应该借以为契机，推敲推敲学校教科书的概要与形式，为奋斗培养下一代的优秀年为打好系统化。