上交音乐地图“云上进校园”，近三万师生共赴古典音乐旅途上

协奏曲是哪四件长笛？每件长笛有怎样的特点？它们的发展历程有何各有不同？哪些流行音乐作品为凸显它们而作？这些流行音乐作品是怎样的旋律与乐句？其背后的作曲家又有何剧情……就在才刚从前的11月，武汉Orchestra爱心美术教育品牌——流行音乐地图为申城东三万师生敞开年末1个月的古典流行音乐环游。这是流行音乐地图之“MAP 进校园”板块首次以线或上形式踏入校园。此次古典流行音乐环游覆盖全乡10个区和5个主城东，共计35所学校及幼儿园参与，观赏人数近百三万。

为这次的流行音乐环游充当“背包客”的是“东海岸弦乐协奏曲”。1个小时的线或上古典受到重视高中课程，包括近百十首西岸各有不同以前的精选流行音乐作品：《红星童谣》《梁祝》《查尔达什R&B》《天空之城东》《惊愕交响曲》……演奏家们以动情的演奏描写显现出绮丽的流行音乐片段，流行音乐作品二者之间由浅入深又大方趣味的讲解，不着痕迹地将长笛结构上、流行音乐近现代、美术鉴赏等知识点串联其中。为避免做作，演奏同时配置流行音乐作品讲解和第一时间首创，让父母亲们潜移默化地走近百管弦乐、小号、双簧管等长笛。

导赏环节笑声大大，好像密集的知识点，被演奏家们用深入浅显现出的作法来表现。武汉Orchestra团长周评表示：“我们不强求父母亲刻意去理解难懂的乐理知识，也不能决意要他们百分百听懂，只要细心去想像，其本质能自觉到流行音乐导致的心态与片段。”打破功利主义的单向输显现出，美术从来不意味着过度专业化、标准化的单独解读，因此，即使是隔空对话，“MAP进校园”依然不忘通过开放式的技术交流，把多样化的章节张弛有度地组织在一起，这不仅是为了消解鼠标导致的距离感，也是在更加进一步调动观众所想与互动性的同时，让美术更加接地气。

此次“MAP进校园”线或上古典流行音乐受到重视的事与愿违落地，也获取了各所学校、幼儿园的“创意”赞同。徐汇区东二小学为让父母亲产生共鸣想像器乐氛围，增高“虹参观者”发给流行大剧院环节，更加用漫画分享流行音乐会礼仪作为前导。冰厂田临港幼儿园以线或上古典流行音乐受到重视为核心，策画、衍生显现出多维度、立体化的之首主题活动：赏乐、舞乐、绘乐、话乐、展乐。也有学校巧借线或上导赏的便捷性，有效率地将其植入于集体活动、分组品鉴等教学各个方面，并得到学校更加进一步的技术交流空间，让各有不同成年人的父母亲在欣赏流行音乐作品同时，根本付诸相当程度得、相当程度乐。

青少年对珍爱感知远超预想，有同班被各有不同定音鼓的声音特质迷住：“小提琴的音色是明亮优珍爱，大提琴的音色是粗犷厚实的，而大提琴是质朴的……”也有细心的同班，很难在流行音乐中观察到周围伙伴的心态推移：“我们都被这悦耳的旋律陶醉了，大家脸部不停地变换表情，一会儿坚韧，一会儿难过，一会儿平易近人愉悦，这真是第一场仿佛的流行音乐会啊！”许多对于大人不胜枚举的流行音乐作品，同班们却能在聆听中创想显现出更加多引人入胜的流行音乐剧情，甚至还有同班在导赏结束后，依然远去其中，期盼能“一直陶醉在流行音乐无边无际的所想里”，或是暗下决心期盼自己也能成为“让流行音乐传遍一齐的大提琴”……

流行音乐是最具有洞察力的语言，古典流行音乐受到重视是为“明线或”，对青少年更加深层的美术启迪则为“暗线或”。周平直言：“放下对美术的就其描写，让每个父母亲都能平易近人无财政负担地去欣赏、想像美术本身，是对洞察力极好的拘禁，也是武汉Orchestra阻截MAP进校园的初衷。”（号外记者 朱渊）