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网络教育和教育的区别

来源:节能   2024年01月09日 12:42

网络教育和教育的区别

NO1:自学考试 适合人群:基础好,有足够的学习时间,能坚持学习,对学习有信心的人员。 高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有四次考试,考生根据情况选择考试科目。 目前,自考主要分为自考(俗称大自考)和自考独立办班(俗称小自考)两种学习方式。一般自考一个专业有10多门课程,由于门槛低,报考收费低廉,所以报考人数很多,但是能够完全靠自学拿到文凭的人很少。90%左右的人都坚持不下来,坚持下来的一般也需要3-10年。 大自考过关率比较低,大多维持在20-30%;而小自考,由于是主考院校派出老师授课,过关率稍高,一般在60%以上。所以最近几年,选择攻读小自考的社会人士人数递增。但是小自考的专业都是开设比较简单易考的专业,专业知识性.实用性较差,同时学习费用比较高,一般一个专业学杂费需9000-11000元,对于手头拮据的在职人士来讲,要谨慎选择。 点评:自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭。 NO2:高考 适合人群:工作比较忙,不急于取得书,但想轻松获证的人员。高考参加每年10月的国家统一的入学考试,取得录取学校录取通知书后,第二年3月开学,学习时间约2.5-3年。高考的录取分数比普通高考要低得多,平时考试是由任课教师出题,比较好过关,也比较好拿。考生通过高考完成了专、本科的学业后,将获得国家承认的相应的高等教育学历证书。还可以获取学士学位。高考的学习形式包括函授、业余(夜大)学习,大部分高考采用的是函授学习,这种教学方式老师辅导的时间就相对比较主少,平时的学习主要还是靠自己学习,一般情况下推荐参加业余制学习. 点评:高考通过率高,拿到学历证书时间较长,是需要学历证书求职晋升等人群的较好选择。需要注意的是高考在国际上的认可度不是很高,但在国内晋升、求职是完全认可的。 NO3:远程网络教育 适合人群:路途远,工作忙,没时间,不方便到学校上课,上网比较方便,学习自觉性比较高的人员。时间短,毕业易,是在职人员学习进修的首选.公办大学的现代远程教育一般通过网络进行在线授课,授课内容主要包括教学光盘、教材自学、网上导学、网上答疑讨论、课程作业、模拟试题自测、周末面授辅导、集中考试和毕业论文等方面内容。远程教育一般在每年春季和秋季入学,由于是招考院校自主命题和招生,因此入学比较低,毕业率比较高.远程教育一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限,学习时间2.5年。远程网络教育的收费一般按照学分计算,不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100元左右,如果选择的专业毕业需要80个学分,学费约在9000元左右。学费比较比较适中,而且相对来说,选择远程教育求学者可以省去来回交通费,节约时间,不会影响工作生活. 点评:由于远程教育由主考院校自主招生,入学门槛低,毕业率高. 相对于自学考试和高考,毕业时间也是很快的.目前全国几乎所有知名重点高校均开展了远程网络教育,而且设置的专业都是学校的重点热门专业,所以对求学者来说,可以获得名校的以及接受到重点大学的优质的教学资源。

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电大考试时间一般在什么时候?

电大每年期末考试主要有两次,一次在7月10日左右,一次在1月10日左右,都是在周末。

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安庆广播电视大学的办学成果有哪些?

安庆广播电视大学前身为安徽广播电视大学安庆市分校,始创于1979年2月。2005年1月,安庆市政府决定将安庆市建筑工程学校和安庆市职工电视中专与安徽电大安庆分校合并,组建安庆广播电视大学(加挂安庆市建筑工程学校牌子)。新的安庆广播电视大学是一所集远程开放教育、高等教育、中等职业教育等学历教育与继续教育、职业培训、岗位培训等非学历教育为一体的,理工、文经、政法、师范等科类齐全的综合性市属高等学校。建校以来,安庆广播电视大学以“立足地方,服务地方”为宗旨,锐意进取,开拓创新,形成了多功能多层次的现代远程教育体系。经教育部批准,安庆广播电视大学于1999年秋季开始进行“人才培养模式改革和开放教育试点”,成为全国首批进行此项试点的地市电大之一,拉开了本、专科现代远程开放教育的序幕。与此同时,为积极优化教育资源配置,共享名牌高校的优质教学资源,经安徽省教育厅批准,安庆电大加盟了国家高等教育公共服务体系--奥鹏远程教育服务中心。在以本、专科学历教育为主的同时,不断拓展岗位培训、继续教育,逐步形成了社区终身教育基地;既开办业余本、专科学历教育,又面向高考、普通中考考生开办全日制本(专科) 高等教育和中等职业教育。2012年度共有本科、大专、中专等学历教育在校生10738人;非学历教育现有两个在线平台和三个培训基地,即“安庆干部教育培训在线平台”、“教师转岗培训在线教育平台”和职称计算机、外语及中小学教师继续教育培训基地,仅干部教育培训全市就有74个县级单位1.3万干部参加在线学习。为适应于计算机和网络的现代远程开放教育的需要,安庆广播电视大学近几年来强力推进数字化校园建设,积极构建教育技术支持服务体系。先后建立了3座卫星地面接收站、1套VBI信息接收系统、2套IP课件接收系统,建立了高标准配置的计算机房6个、多媒体教室16个、电子阅览室4个、语音室3个、实验室6个、一般教室35个,拥有教学计算机500多台。在国际互联网上建立了安庆广播电视大学网站(网址:http//www.aqtvu.cn)。建立了百兆光纤接入的千兆校园网,系统存储总量达5T,其中中央存储总量达2T。磁盘阵列和光盘服务器为电子阅览和课件点播提供了海量存储。一个由校园网子系统、互联网站、卫星地面接收子系统组成的现代远程教育技术支持服务系统,通过网络中心实现了天网、地网互联,一个数字化的校园已初现端倪,为以自主化学习为特征的远程教育提供了有力的技术支持服务。安庆广播电视大学办学30多年来,为地方经济建设和社会发展培养了一大批“质量好、下得去、用得上、留得住”的应用型高级专门人才。仅本、专科学历教育就先后开办了70多个专业,累计招生6万余人,培养毕业生4.7万人。广大毕业生在自己的工作岗位上爱岗敬业,积极进取,受到用人单位的普遍好评。他们绝大多数已成为所在单位的技术和管理骨干,其中一部分走上了各级领导岗位;一部分获得了省级以上重大科技成果奖;一部分考上了国内外高校的研究生。《中国电大报》曾以“安庆电大专版”向全国电大系统全面介绍了安庆电大的办学经验和成果。1997年4月,在省教委组织的全省高校评估中获得“优秀办学单位”称号。2001年6月,获得中央广播电视大学授予的“全国电大信得过考点”称号。2002年11月通过教育部专家组评估,并获得“先进办学集体”称号。2005年4月,经省教育厅专家组评估,“开放教育试点”项目获得“优秀”的评估结论。2006年,获得安徽电大“开放教育试点”项目总结性评估“一等奖”,获“安庆市先进集体”称号,获安徽电大“继续教育先进单位”称号;2007年,获安庆市“师德建设先进集体”称号,获安徽电大系统培训工作“先进单位”称号;2008年,安庆广播电视大学中职教育获得省教育厅确认的“合格”的评估结论;2009年,获“安庆市卫生先进单位”称号;2010年,由安庆电大编排、选送的节目《社区是个大家庭》获“首届全国社区音乐活动展播”金韵奖。广播电视教育这一全新事业一直受到党和国家的亲切关怀和高度重视。同志指出“这是多快好省发展教育事业的重要途径”。民、、李岚清等同志都先后多次亲笔为电大题词。2008年元月31日,陈至立同志代表国务院在“纪念同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”上强调:“今天,广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量,成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑”。广播电视大学以其先进的教学手段、灵活的办学形式、科学的管理模式、良好的教学质量得到社会各界的肯定,也赢得了以联合国教科文组织为代表的国际社会的广泛认同,电大文凭被誉为“国际学历绿卡”。在构建终身教育体系、学习型社会建设过程中,作为远程教育骨干力量的全国电视广播大学占有更加重要的地位,发挥更加重要的作用。

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疫情下的网络教育有哪些利与弊?

(作者 张建军)随着当前互联网技术的不断发展,智能化设备已经逐渐融入到人们的日常生活中,由于网络技术不受到时间与空间的限制,拉近了人与人之间的距离,使得网络教学成为了可能性。一、在疫情期间网络教学的重要性由于疫情的特殊时期,我国学校普遍采用停学的方式来保证学生的人生健康,但是学生正处于身心快速发展的关键时期,如果在疫情期间缺失的教学活动,再加上学生在家庭相对自由没有约束的生长环境中,很有可能会导致学生的学习成绩直线下滑,甚至会对学生未来的成长与生活产生影响。为了保证学生在疫情期间也可以受到良好的教育,教师就需要寻找新的教学模式引导学生健康成长。而网络教学主要是通过互联网连接的方式为学生通过网络教学,不仅达到了约束教学的目的,还可以减少学生的外出流动,有效达到了防治疫情的目的。二、网络教学的优势在传统课堂教学中,教师与学生往往存在一定的距离感,教师单纯的为学生讲述知识,导致学生会容易对教师产生一定的畏惧情绪。但是网络教学由于互联网的便利性,教师的教学活动可以直接面对所有学生,拉近了师生关系,学生可以将自己在学习过程中所遇到的问题直接向教师提问,提高了学生的课堂学习效率。与此同时,网络教学排位学生搭建了更加广泛的学习平台,教师可以利用互联网上多样化的教学资源,让学生足不出户就可以学到更多的知识扩展学生的学习视野,让学生摆脱书本的限制,尽情的在知识的海洋中遨游。网络教学主要以多媒体方式呈现,可以将抽象的知识更加直接的展现给学生,降低学生的理解难度。所以说网络教学是提高学生学习效率的有效教学方案。三、网络教学的劣势学生在网络教学中所处于的环境是在家庭中,所以缺少了课堂教学的庄严性,导致学生更加容易在网络教学中走神。再加上网络教学教师无法直接面对所有学生,教师也无法约束学生的课堂行为,所以导致学生的学习主动性完全依靠个人自制能力,但学生普遍自制能力较弱,因此如何加强网络教学的约束性也是当前教师在网络教学中所需要主要解决的问题。在当前战疫情的社会背景下,网络教学是十分必要的,教师要在教学中充分利用网络的教学优势,改善网络教学中所存在的问题,保证停课不停学的教学质量,提高学生的综合体质。

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南京最好的三所高校是哪三所?

南京是江苏省省会城市,即政治、文化、交通的中心,是文明的历史古都,全国除北京,上海外,就算南京的教育资源最丰富了。目前最好的重点高校分别为1.南京大学,教育部直属,国家“985“,“211“工程,双一流A,综合性大学,属C9联盟。。.2.东南大学,教育部直属,国家“985”,“211”工程,双一流A,综合性大学,属E9联盟。3.南京理工大学,国家“211”工程,“985“工程优质学科创新平台,双一流,理工类大学,国防七子之一,属教育部,江苏省政府和工业和信息化部共建。4.南京航空航天大学,国家“211”工程,“985”工程优质学科创新平台,双一流,理工类大学,国防七子之一,属教育部,江苏省政府与工业和信息化部共建。5.南京师范大学,国家“211”工程,师范类大学,属教育部与江苏省政府共建。6.南京农业大学,国家“211”工程,“985”工程优质学科创新平台,农业类大学,属教育部直属。7.中国药科大学,国家“211”工程,“985”工程优质学科创新平台,属教育部直属。8.河海大学,国家“211”工程,“985”工程优质学科创新平台,由教育部、水利部、国家海洋局与江苏省共建。除这八所重点高校外,南京较好的一本院校还有:南京医科大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、南京审计大学、南京工业大学、中国人民解敦军陆军工程大学、南京林业大学、南京财经大学、南京中医药大学以及南京体育学院、江苏誓官学院、南京工程学院、金陵科学院、南京森林警官学院、江苏警官学院、江苏第二师范学院、南京晓庄学院等二本大学。

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我第一学历是职高,想提高学历,已取得电大本科学历,但含金量不高,请问有好的建议吗?

学历毕竟是为生活服务的,不要走入生活为学历服务的反向思考。回到自身的生活愿景,职业规划,阶段目标上去分析和思考,从个人价值体系建设上去找答案,如何通过个人的核心能力输出价值,获取自己想要的生活,在这个过程中,再去看有没有必要提升学历或提升自身的专业背景。我是周国庆zgq老师,大专生不是劳务工,创业思维提升职业成长,是我们所关注!

时间就像乳牛

成教、自考、电大、网络教育文凭含金量对比?

成教、自考、电大、网络教育文凭含金量对比:1.自考以自学为主,采取分课考试、学分累积最后获取文凭的方式;难度最大,含金量和社会认可度都比较大。2.成教是以面授网课相结合,全国统考,难度不大,录取率高,以招收本地生为主。3.网络教育需要网络学习,参加各学校的入学考试即可入学,门槛最低。4.电大是面授和网课相结合,难度最简单,含金量最低。扩展:教育,是指有别于普通全日制教学形式的教育形式,教育不限年龄,性别。通过这个教育过程,使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格,或使他们转向新的方向,在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面,使他们的态度和行为得到改变。继续教育学历有四种主要形式,分别是高等教育自学考试(自考)、网络教育(远程教育)、高考(学习形式有脱产,业余,函授)、开放大学(原广播电视大学现代远程开放教育)。

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成都这座城市怎么样?

我个人觉得,如果读好大学或者好专业(该校的王牌专业),那学校的因素最大,城市倒在其次。如果你想凭当地学校的本科学历,留在当地发展就业那就另当别论了。成都最好的高校是四川大学、电子科技大学。如果没实力考上这两所,二本之类的院校那全国可选的城市多了。大学所在的城市所能提供的资源对个人未来的发展除了名校也要看个人努力。个人认为如果你分数线过一本线,专业>学校>城市,如果分数过二本线,学校>城市>专业举个例子,武汉邮电大学不算突出学校,但其毕业生,在浙江和广东珠三角区域很受雇主欢迎。而这些信息很可能是高中生很难了解到的,对于大学的未知,也不好在懵懂的年纪做出好的选择。国内高校,如果没实力上那些公认的好学校,那就退而求其次,选次一等学校的好专业,可专业又是个坑,有些专业你看名字选的,读起来不定能读下去。如果是北方学生,选城市慎重些没事,毕竟各地生活习惯饮食差异大,如果是南方的同学,沿海地区不能吃辣的,尽量不要往西南走(除非你想挑战自己的适应力),分数不够,没得太多选择的,考虑成都、重庆这类的中心大城市可以。读书四年大部分时间是在学校的,你如选成都,大概率意味着你的室友或者同学,四川人为主。如果你的高考分数只能让你上大城市很一般的学校且没前途的专业,那其实在哪里读区别不大,因为你以后大概率要考研或者继续深造,不在读更高学位也可以,找那些就业率高收入相对过得去的技能去学也可。加油(ง •̀_•́)ง,希望能到你。

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