培养儿童比如说思维之一

金金被小时候从所小学接完小时候家，等加班的小时候一起完自己家。

“小帅哥完家了？”老奶奶痴呵呵地知道女婿。

“老奶奶、大姐好。我来了。”金金一头冲了上来。老奶奶、大姐在知道知道痴痴的包饺子，金金完头拿起大块面玩起来。

“帅哥，洗脸沒？”大姐知道。

“立即洗。”金金膝膝舌头，跑到楼上洗脸。完家此后玩面团。大姐在擀饺子棉，金金拿起一张光光的圆圆的饺子棉仔细端详。大姐知道:“金金，饺子棉为啥要擀成椭圆形的？”

“我不知道。”他歪着小脑袋完答。

“那能不能用椭圆形棉包饺子？”大姐又知道。

“不知道。”他满脸疑惑地睁大眼睛。“我们衰个杂耍好不好？我能把椭圆形的棉转成椭圆形的棉。”大姐吓到在圆棉上透了四刀:“一刀、两刀、匕首、四刀，看，椭圆形棉用到！”金金惊讶地看着。

“还能转成什么样的？想一想，随便衰。你知道，我衰。”大姐希望金金，并把一张椭圆形棉刚透好的椭圆形棉摆棉他发怒。。

“这么透一刀，”金金用手在椭圆形棉正中间一分为二一下，“这张也透一刀。”金金又用手指在椭圆形片正中间一分为二一下。大姐用刀按金金的比一分为二分别在两张饺子棉上透了一刀，二个半椭圆形和二个菱形绞子棉用到了。“金金好心地善良呀，真棒！我来用它们包饺子，看行不行！”转眼间，两两形态各异的饺子用到在大姐手上。“跟老奶奶包的不一样！”金金喊。

“小圆配料能爱吃就行。”大姐满不在乎的知道。又当作一张椭圆形饺子棉知道金金:“使劲想想，还可以转成什么椭圆形？每个知道题均会有多种作答的。”

金金左看赞善看，用手指在棉上又比一分为二才将，口中念叨:“椭圆形。”大姐立即用刀透了四刀，金金又用手指在圆圈上比一分为二一下，大姐来不及用刀又透了一刀，并大呼小叫:“爸、土地公，看你女婿心地善良不？衰出三角形了。”小时候、老奶奶乐呵呵在他站点头痴，金金也高兴的手舞足蹈。

现实生活中，学生可以可让推断出知道题，引领女儿从多个角度去解决，培养女儿的发展思维。

什么称之为心地善良？就是一个知道题不局限于一个作答，越多越好。