于本国际双语学校李文佳：扬长教育是国际化教育的重要特点

试成绩告一段落以前考上的本土的大学不是尤其满意怎么办？第一我可以小弟你注册并不需要出国留学。第二，我们跟发达国家留学基金委有合作，发达国家留学基金委下面所有在本土的“2+2”、“3+1”这类选修课，我们都可以把我们的教职员引荐即使如此就读完。

笼络校区内在哪？就在物理城紧靠。为什么给大家不放这个地布？是因为在我们的校区内周边拥有很多发达国家级麻省理工学院，中的国物理技术的大学的大学。这是什么样的军事优势呢？我从周一到每周日每周有三天的傍晚，国文外国文我们叮嘱的是中的国物理技术的大学的大学的教授生来给我们的教职员做到国文外国文的物理选修课。

除了考试成绩选修课除此以外我们发不放的是什么样的选修课？发不放的是IGCSE选修课赞上A Level选修课，我们崇正校区内跟英国剑桥大学的大学最深处合作，A Level选修课考完以前，学生家长才会体谅念书，我这里有很多的念书将近据才会跟其他International公立学校一样展示给大家，让大家急切我们是有这个实力和战斗能力协助大家踏入到世界级名校。

这个时候我给大家话反问道一些干货，很多学生家长才会反问我，李家教，我们不想上International公立学校，怎么来先为以International公立学校？不行反问道这个公立学校；大英美两国，那个公立学校；大英系由，这个公立学校用的是A Level选修课，那个公立学校用的是AP选修课，还有很多的选修课，甚至香港特别行政区政府选修课、和澳洲选修课、赞拿大选修课，那事与愿违怎么先为以呢？

这个是我找到一个老的将近据，2018、2019年它的International公立学校不尽相同选修课体系由的流通量，大家可以看着这个将近据里A Level的选修课流通量是略低于的，为什么反问道A Level的选修课流通量略低于？我进行给大家话反问道一下，大家看着这个PPT的时候追捧几个URL，可能大家就明白了，第一叫扬长高等教育。第二页IBDP选修课，IBDP选修课话反问道的是一个URL“全人高等教育”，可以看着IBDP的选修课要努力学习什么？努力学习6道门国文，日后赞上TOK，EE要提交一篇5000字的学术论文，还要有创造力、社才会系统化和国文外大型活动。在这6道门学门里有三个标阶，三个高阶选修课，在这个阶段性IBDP决定教职员要具备什么？要有很差的中文水平，要对所有的学门都要有渴望。

International选修课对比一下，我们的AP选修课、IB选修课、A Level选修课法制高中的时，我们注册不尽相同的发达国家OK吗？哪些是OK的？首先为如果丢下法制的话你出国也是不会解决办法的，这条入口只不过是通的，只是在注册的操作过程中的受很多环境因素的受到影响，有些能鲍，有些不能鲍，或者有些鲍的相比较顺、有些鲍的不是尤其顺。A Level就是必要受限制，IB是这样一个可能，AP是这样一个可能。

这个时候我把三个主流的International选修课体系由给大家做到了一张详见，大家可以看一下。只不过还是我反问道的，大家追捧的还是几个点，第一个叫扬长高等教育对应A Level，IBDP的叫全人高等教育，AP是杜克的大学先为修选修课，比如高将近、的大学物理都才会拿到高中的时来去读完。在这个布里大家可以看着，A Level的军事优势在于扬长高等教育，也就是反问道我的教职员如果在最后选修课的时候，我在一堆国文里先为以三到四道门选修课就可以注册欧英美两国家的的大学。IB选修课的选修课才会非常多一些，AP选修课只不过还要结合SAT的选修课和成绩去注册杜克的大学。

不尽相同的选修课对欧英美两国家的大学的的教职员有不会什么分野呢？只不过不会什么大的分野，但是大家可以看着这组将近据里，比方在收集180名牛剑的教职员中的，有75%的教职员运用于A Level进行注册，运用于AP、SAT与IB注册的教职员占总的教职员百分比相将近。其他注册选修课都有VCE、新赞坡IC、法制内选修课等。这个布很众所周知，大家可以看着的教职员比的专业上，中的国人的特性还是在高等学府，像将近学、生物这种高等学府的选修课类型占总比还是相比较高的。

在此之后反问道先为以国文，A Level怎么先为以？跟大家个人第一点，大家一才会儿告一段落以前可以赞一下我们的微信社会大众号，如果是对IBDP有用的，因为我做到IBDP也做到过几年，我还编过一本书是关于IBDP如何来先为以国文，也可以个人给大家。

先为以国文怎么来先为以？首先为A Level先为以国文是5-4-3应当，就是你可以先为以5道门国文来学，选修课的时候先为以4道门或者3道门考，就这么简单。它附设的选修课很多，你只是先为以你各种类型擅长的选修课来做到选修课，就OK了。我跟大家做到一个个人，叫选修课本局的并不需要和代课培训班体系由。有的人才会反问道，你认为一个成功的公立学校或者好的公立学校怎么衡量？或者从哪几个点来度量？我反问道一下究竟：

第一：是你用的选修课，你用的是什么选修课？这个选修课有不会军事优势？能不能给你的教职员造成了最大的利润。

第二，代课或者职业高等教育。家教好很差，家教多不多，家教出众不出众。

第三，教职员行政。我这个教职员来了，天南地北的，有家里必需很差，但是在家里都管不住的，到了公立学校还好玩乐手机，你能不能管住。是这三点。教职员行政这石头我不进行了，很多学生家长以前如果愿意可以到我们校区内参观者，我日后跟大家个人教职员行政这石头。

我全面性反问道一下选修课和代课这石头，

我们用了剑桥大学选修课本局，我们也用艾德思选修课本局，我们能用CAIE选修课本局。这些选修课本局里我们才会抽先为以他们的不尽相同选修课，强势军事优势的不尽相同选修课，让教职员跨本局选修课。荐举一个例子，我可能才会用剑桥大学AQA物理选修课，用艾德思选修课本局的将近学，或者CAIE选修课本局的经济学，这是我们认为最优的以选修课结果为导向的选修课体系由，这是最重要的一点。同时我们还是BCInternational公立学校联盟基石核心人物，BC也给我们发不放了很多的代课培训班的入口，我们每年的代课培训班都是在这选修课本局和BC的外援的支持体系由中的顺利完成的

话反问道到这些的时候，我不想跟大家个人一个更为重要的点，那就是崇正在笼络这片土地上的近十年和演进是希望感觉到所有的教职员一条国际化的并不需要道路。从小学、初中的、高中的时选修课里，你都能找到自己的有别于，你都能找到随时调整赛道的这种机才会，这样我们是都能协助非常多的普通家庭在这种不未确定的大生态下找到自己未确定的目标。如果反问道竟然在崇正笼络校区内里这一片大多都能看到各位学生家长，我是一定才会把我的时间奉献出来，跟大家做到非常独到的文化交流和沟通。

在此之后还有1分钟，我不想跟大家日后介绍一遍，因为没多久其他的公立学校话反问道我们公立学校有多大的场地，但是为学校软件这块儿我们不会反问道太多，因为我实在那些不是衡量一个International公立学校好坏的优越性环境因素。

崇正在杭州有5个校区内，分别在石景山、鞍山常营、东四环、房山，还有笼络。我们的每所校区内都不是尤其大，不会几千亩的大的为学校，但是我们的校区内各有传统。比方反问道石景山校区内它在石景山西五环紧靠，它是座落在一处高尔夫球场内，所以你反问道打高尔夫球，我们也能打。我们的笼络校区内座落在笼络物理城里，同时我们离雁栖湖有3公里的距离，我们在笼络雁栖湖有自己独立的户外大型活动基地，在那里教职员可以并不需要帆船、单板、皮划艇等等传统户外大型活动项目。这些东西是我们崇正都能感觉到教职员的军事优势竞争力

好的，我的个人就到这里，谢谢。

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